Publizitatea+(marketing)+IE+EII

media type="youtube" key="KAupGnoG3m4" width="560" height="315"

media type="youtube" key="GMXQ951Ktdw" width="560" height="315"

media type="youtube" key="jyJ7o7eaUXI" width="420" height="315"

media type="youtube" key="1VRZlSSIrwY" width="560" height="315"

media type="youtube" key="XmxSKjV5xC0" width="560" height="315"

Ikasteko egoera: publizitatea (marketing).
Ikasteko egoera honetan publizitatearen teknikak aztertuko dira, enpresaren funtzio komertziala, merkatua eta bere erak, empresa baten merkatu kuota, merkatuaren ikerketa eta bere faseak, merkatuen segmentazioa, eta gehienbat marketing ( bere osagaiak: produktua, prezioa, banaketa eta promozioa) ezagutzeko. Ikasteko egoera Burger King-eko iragarki bat ikusten hasten da, ondoren publiko ezberdinera zuzenduta eta teknika ezberdinekin landuta dauden beste bideo batzuk ikusiko dira. Bideoak ikusi eta gero debate txiki bat egiten da ikasle bakoitzak bere ikuspuntua plazaratzeko. Bigarren fasean lan talde txikiak sortzen dira talde bakoitzak gai konkretu baten inguruan txosten bat burutzeko: merkatuak eta haien erak, merkatu kuotak, merkatu ikerketak, merkatuen segmentazioak, marketing. - Merkatua eta bere erak : eskaintzaile, eskatzaile eta produktu ezberdintasun mailaren arabera ( lehiaketa inperfektoa eta perfektoa), hedatzeko gaitasun arabera ( gaur egun, potentziala eta joerakoa), erosketaren xedearen arabera (kontsumoa eta industriala), funtzionatzeko askatasunaren arabera ( librea eta bideratuta) y eremu geografikoaren arabera (lokala, regionala, nazionala eta internacionala). - Merkatuaren ikerketa: ikerketaren faseak, datuen metaketa, inguruaren azterketa, konpetentziaren azterketa, kontsumitzailaren azterketa ( metadatos). - Merkatuaren segmentazioa: kriterio geografikoak, kriterio demografikoak, kriterio psikografikoak, kriterio sozioekonomikoak eta kriterio konduktualak. - Marketing: produktoa ( kontzeptoa, marka eta ziklo bitala ), prezioa ( kontzeptoa, prezioak ezartzeko metodoak), promozioa ( publizitatea, salmenten promozioa, salmenta pertsonala, harreman publikoak, merchandising), banaketa ( banaketa kanala, banaketa estrategia, banaketa kanal alternatiboak). - Sare sozialak eta komertzio elektronikoa.

Txostenak bukatzean talde bakoitzak bere lana gainontzeko ikaskideen aurrean aurkezten du. Honekin batera, lan talde bakoitzak haiek garatutako txosten inguruan galdera sorta bat prestatzen dute aurkezpena bukatu ondoren gainontzeko ikaskideek haienganatutako ezagupen maila baloratzeko. Ikasteko egoera honen helburua konpetentzi hauek garatzea da: komunikatzen ikasi, norbera izaten ikasi, pentsatzen eta ikasten ikasi, elkarrekin bizitzen ikasi eta ekiten ikasi.